Gestion des comportements-problèmes
Formation créée le 05/03/2023. Dernière mise à jour le 13/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Jour 1 Prévenir les comportements-problèmes par l’enseignement de compétences essentielles. Décrire les fonctions communes du comportement. Relever les données de la contingence comportementale A-B-C. Définir une/des hypothèse(s) de fonction comportementale. Intervenir sur les troubles du comportement, prévention et désamorçage des comportements-problèmes. Décrire les composantes d’une intervention efficace. Jour 2 Identifier les éléments essentiels d'un plan écrit de réduction des comportements-problèmes. Mesurer les comportements-problèmes Connaître les interventions basées sur la modification des antécédents, la modification des éléments contextuels. Connaître les procédures de renforcement différentiel. Connaître les procédures d'extinction. Identifier les mesures protectrices en cas de crise comportementale
Objectifs de la formation
- Repérer les signes liés aux comportements problèmes de la personne
- Adapter les interventions auprès de la personne et de son environnement
- Prévenir les comportements problèmes
Profil des bénéficiaires
- Parents
- Professionnels exerçant auprès d'un public avec TSA
- Connaitre les bases de l'analyse appliquée du comportement (ABA)
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.