Gestion des comportements-problèmes (distanciel)
Taux de satisfaction :
9,1/10
(6 avis)
Formation créée le 13/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
A l'issue de la formation, le stagiaire est en mesure de prévenir les comportements-problèmes d'une personne avec TSA. Il peut identifier une/des hypothèse(s) fonctionnelle(s) et adapter les interventions auprès de la personne et de son environnement. Il est en capacité de mesurer le comportement afin d’évaluer l’efficacité des interventions.
Objectifs de la formation
- Repérer les signes liés aux comportements-problèmes de la personne
- Adapter les interventions auprès de la personne et de son environnement
- Prévenir les comportements-problèmes
- Mesurer et évaluer l'efficacité des interventions
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Parents
- éducateurs spécialisés
- Professionnels travaillant auprès de personnes avec TSA
Prérequis
- Connaitre les bases de l'analyse appliquée du comportement (à justifier)
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10
(6 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Avoir au moins la moyenne à l'évaluation de fin de formation
Modalité d'obtention
- Quiz de fin de module
Capacité d'accueil
Entre 4 et 12 apprenants
Délai d'accès
12 semaines